4月30日，北京市教委启动“五一快乐”主题活动，面向全市中小学生发出“五一快乐”倡议书，希望家庭、学校、社会携起手来，加大力度减少书面、机械、重复性作业，让孩子们从课桌前的“作业”中解放出来，给他们机会。
北京市教委认为，“五一”国际劳动节不仅是向辛勤劳动者致敬的日子，也是孩子们体验劳动快乐、感受劳动价值的好机会。为了让孩子们度过一个快乐、充实、安全的五一假期，北京市教委发出了全市中小学生“五一快乐”倡议书。
北京市教委还倡导家长“大手拉小手”，通过一起踏青、读书、劳动等方式增进亲子关系。让孩子参与适当的家务劳动，倡导父母注重培养孩子的劳动习惯，通过劳动增进亲子间的沟通和陪伴。同时倡导各中小学生社会课堂资源单位在“五一”期间为学生提供丰富多彩的公益主题活动，让孩子们走出家门、走进社会课堂，在博物馆、图书馆、科技馆、运动场等丰富的社会生活场景中收获快乐和成长。
本报讯记者从北京市教委获悉，为了让孩子们在“五一”过得开心，北京部分中小学设计了丰富多彩的假期活动，希望实现从“做”到“做”的转变，引领学生收获知识和快乐。
其中，北京市东城区西中街小学在提高作业设计质量的基础上，减量增效，形成了法定节假日不布置作业的做法。它还倡导所有学科和年级根据实际情况每周安排无作业日。东城区黑芝麻胡同小学开展了五一读书主题活动，教会学生整理归纳书籍的技巧，带领学生建立自己的阅览室空，打造了独具特色的小书店、小书架和小角落；引导学生在假期参加阅读和家庭劳动，在活动中培养学生爱惜书籍、热爱劳动的品质。北京市门头沟区黑山小学学校分部为学生设计了菜单式的“五一”实践活动。“齐心协力”活动引导学生尝试烹饪、收纳、垃圾分类、楼道清洁等劳动技能；“运动不打架”活动引导学生每天参加一项户外运动；“探索劳动节”活动引导学生向劳动模范致敬，了解节日的由来。北京市丰台区北京市第十二中学附属小学利用“五一”假期面向全体学生征集“选题”，引导学生联系家庭生活、校园生活、社会生活实际，从校园土壤改良、教室节能、楼道降噪、园林公园湿地守护等切入点提出自己的看法和建议。
